昆明佩文教育

   毫无疑问，学好英语可以改变生活，因为英语是当今世界上的国际社会语言，当英语好的时候，机会就来了。然而，许多中国人在学习英语时会绕道而行，认为“不记单词和语法，学好英语是不可能的”，直到我们学会在英语学习中找乐趣，从学习本身找方法，就自然的学会了。

   为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

   有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究zui多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的首先人。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

   由于学生的基础不同，肯定会有各种各样的问题，所以建立了一个互动空间，所有同学把问题都写在一个本子上查看其它同学的问题如果你有相应的答案就填写在问题后面，抛开你的问题，继续学习，一些高频问题显而易见这样同学们有了互动，大家互相鼓励信心满满。

   下定决心注意英语学习方法，根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，1把每一个音标发正确2掌握一定数量的英语单词，3语法在学习英语中也很重要。这是学语言的三个要素，给自己定下了一个目标，词汇量，不要8000、10000，这个没有意义。能记住5000个单词，就可以看懂百分之八九十的日常用语，电影，报纸，杂志，一定要把该单词的常用词性都背下来，先选1000个左右的简单词，突击背记，比较好给个日期限制，一个月比较好，完成了这个目标，3000-5000就是衍生的词，就简单多了，读一些经典的文章或书籍，在这个读的过程中，除了把不认识的单词挑出来记忆，还要背记那些重要的句型。什么是重要句型呢？经常出现的句型重要，用心地去体会这些句型在英语中的意境，体会那种微妙地感觉。

   学习语言的方法在某种程度上改变了我生活的轨迹，收获了记忆单词的琐事。用这种方法，我在一年之内的英语学习取得了很大的进步，通过了私立高中入学考试，并获得了奖学金，出国高中。没有明确的学习目标和计划，是不可能坚持学习英语。学生倾向于关注逐步学习，如果没有目标或没有合理的计划，结果可能没有跟上学习的进度，导致挫折，然后放弃“治疗”。学习英语还需要少费力。现代的人们毕竟被宠坏了。

   要学好英语，不仅要从单纯的爱好学习英语转变为竞争性的应试学习，而且要掌握有效的学习方法，才能痛苦快乐地学习。自从我上初中以来，由于英语课在外语学校所占的比例很高，在过去的六年里背诵了大量的英语作文，词汇和短语的积累也经历了质的变化。